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einerseits: veränderungsorientiert, Erlernen notwendiger Fertigkeiten; andererseits: Sinngebung dysfunktionalen Verhaltens (\'dialektisch\')
einerseits: Therapie sollte fortgesetzt werden; andererseits: \"Einnisten\" im stationären Setting verhindern, Funktionsniveau erhalten
Strukturiertes Vorgehen, Fokus setzen
Protokollieren (dysfunktionale Kognitionen, emotionale Spannung, dysfunktionales Verhalten)
Verhaltensanalyse dysfunktionalen Verhaltens
Zuwendung möglichst bei funktionalem, nicht bei dysfunktionalem Verhalten
der Therapeut ist Coach, nicht Mitspieler!
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